составить блок схему нахождения площади прямоугольника

Видео:Блок-схемы для начинающих (Блок схемы алгоритмов)Скачать

От блок-схем к программированию

Данная задача не должна представлять особой трудности, так как построена она на хорошо известных всем нам формулах расчета площади и периметра прямоугольника, поэтому зацикливаться на выведении этих формул мы не будем.

Составим алгоритм решения подобных задач:

1) Прочитать задачу.
2) Выписать известные и неизвестные нам переменные в «дано». (В задаче №1 к известным переменным относятся стороны: a,b ;к неизвестным — площадь S и периметр P)
3) Вспомнить либо составить необходимые формулы. (У нас: S=a*b; P=2*(a+b))
4) Составить блок-схему.
5) Записать решение на языке программирования Pascal.

Запишем условие в более кратком виде.

Решение задачи №1

Структура программы, решающей данную задачу, тоже проста:

• 1) Описание переменных;
• 2) Ввод значений сторон прямоугольника;
• 3) Расчет площади прямоугольника;
• 4) Расчет периметра прямоугольника;
• 5) Вывод значений площади и периметра;
• 6) Конец.

А вот и решение:

Задача №2: Скорость первого автомобиля — V1 км/ч, второго — V2 км/ч, расстояние между ними S км. Какое расстояние будет между ними через T часов, если автомобили движутся в разные стороны? Значения V1, V2, T и S задаются с клавиатуры.

Решение осуществляем, опять же, следуя алгоритму. Прочитав текст, мы переходим к следующему пункту. Как и во всех физических или математических задачах, это запись условий задачи:

Дано: V1, V2, S, Т
Найти: S1

Далее идет самая главная и в то же время самая интересная часть нашего решения — составление нужных нам формул. Как правило, на начальных стадиях обучения все необходимые формулы хорошо нам известны и взяты из других технических дисциплин (например, на нахождение площади различных фигур, на нахождение скорости, расстояния и т.п.).

Формула, используемая для решения нашей задачи, выглядит следующим образом:

Следующий пункт алгоритма — блок-схема:

Решение задачи №2.

Видео:Самый подробный урок про Блок-схемы, Понимание, Чтение и Создание блок-схемСкачать

Урок 4. Блок-схема

Итак, опустив долгие и нудные восхваления Паскаля, которые так любят публиковать в своих статьях редакторы многих сайтов, приступим непосредственно к самому основному – к программированию.

В школах, как правило, изучение Паскаля начинают с решения простейших задач путем составления различных алгоритмов или блок-схем, которое многие так часто игнорируют, считая никому не нужной ерундой. А зря. Я, как и любой другой человек, хоть немного соображающий в программировании (не важно где – в Паскале, Си, Дельфи), могу уверить Вас – умение правильно и быстро составлять схемы является фундаментом, основой программирования.

Блок-схема — графическое представление алгоритма. Она состоит из функциональных блоков, которые выполняют различные назначения (ввод/вывод, начало/конец, вызов функции и т.д.).

Существует несколько основных видов блоков, которые нетрудно запомнить:

Сегодняшний урок я решила посвятить не только изучению блок-схем, но также и изучению линейных алгоритмов. Как Вы помните, линейный алгоритм — наипростейший вид алгоритма. Его главная особенность в том, что он не содержит никаких особенностей. Как раз это и делает работу с ним простой и приятной.

Задача №1: «Рассчитать площадь и периметр прямоугольника по двум известным сторонам».

Данная задача не должна представлять особой трудности, так как построена она на хорошо известных всем нам формулах расчета площади и периметра прямоугольника, поэтому зацикливаться на выведении этих формул мы не будем.

Составим алгоритм решения подобных задач:

1) Прочитать задачу.
2) Выписать известные и неизвестные нам переменные в «дано». (В задаче №1 к известным переменным относятся стороны: a, b ;к неизвестным — площадь S и периметр P)
3) Вспомнить либо составить необходимые формулы. (У нас: S=a*b; P=2*(a+b))
4) Составить блок-схему.
5) Записать решение на языке программирования Pascal.

Запишем условие в более кратком виде.

Решение задачи №1

Структура программы, решающей данную задачу, тоже проста:

• 1) Описание переменных;
• 2) Ввод значений сторон прямоугольника;
• 3) Расчет площади прямоугольника;
• 4) Расчет периметра прямоугольника;
• 5) Вывод значений площади и периметра;
• 6) Конец.

А вот и решение:

Задача №2: Скорость первого автомобиля — V1 км/ч, второго – V2 км/ч, расстояние между ними S км. Какое расстояние будет между ними через T часов, если автомобили движутся в разные стороны? Значения V1, V2, T и S задаются с клавиатуры.

Решение осуществляем, опять же, следуя алгоритму. Прочитав текст, мы переходим к следующему пункту. Как и во всех физических или математических задачах, это запись условий задачи:

Дано: V1, V2, S, Т
Найти: S1

Далее идет самая главная и в то же время самая интересная часть нашего решения – составление нужных нам формул. Как правило, на начальных стадиях обучения все необходимые формулы хорошо нам известны и взяты из других технических дисциплин (например, на нахождение площади различных фигур, на нахождение скорости, расстояния и т.п.).

Формула, используемая для решения нашей задачи, выглядит следующим образом:

Следующий пункт алгоритма – блок-схема:

Решение задачи №2.

А также решение, записанное в Pascal :

Вам может показаться, что две эти программы правильны, но это не так. Ведь сторона треугольника может быть 4.5, а не 4, а скорость машины не обязательно круглое число! А Integer — это только целые числа. Поэтому при попытке написать во второй программе другие числа выскакивает ошибка:

Обратите внимание в Паскале, как и в любом другом языке программирования десятичная дробь вводится с точкой, а не с запятой!

Чтобы решить эту проблему вам надо вспомнить какой тип в Pascal отвечает за нецелые числа. В этом уроке мы рассматривали основные типы. Итак, это вещественный тип — Real. Вот, как выглядит исправленная программа:

Как видите, эта статья полезна для прочтения как новичкам, так и уже более опытными пользователям Pascal, так как составление блок-схем не только очень простое и быстрое, но и весьма увлекательное занятие.

Здесь понятней чем в школе.

мля… прикиньте, я узнал про этот сайт только ПОСЛЕ того как сделал программу с условием, узнавая все в инструкции

Ребята , вопрос на засыпку, как заставить «,» (введенную пользователем в числе) заменить на «.» внутри программы, что бы не вылетало юхни с ошибкой.

Взять строку введенную пользователем, заменить «,» на «.».
Если совсем гуглить не умеете, то вам сюда — http://www.cyberforum.ru/pascal/thread190664.html

>> скорость машины не обязательно круглое число!

Нет такого понятия, как «круглое число».

Обе ваши блок-схемы не соответствуют ГОСТу (сдать такие на курсовой проект не получится). ГОСТ определяет блоки начала и конца, как «прямоугольник со скругленными краями», а не «скругленными углами».

>> умение правильно и быстро составлять схемы является фундаментом, основой программирования.

Большинство программистов так не считает. Кроме того, попробуйте поспрашивать у программистов «когда они последний раз составляли блок-схему?» — окажется что в ВУЗе (когда с них зачем-то сдирали знание ГОСТа).

>> так как составление блок-схем не только очень простое и быстрое, но и весьма увлекательное занятие.

Очень сложное, долгое и бесполезное занятие. Для хоть сколько-нибудь большой программы (в тысячу строк хотя бы, как курсак) блок-схемы будут огромные и их будут десятки. А что делать если они перестают соответствовать коду? — вот даже в вашей первой задаче надо будет добавить проверку, что юзер не ввел отрицательные значения сторон, что делать? — исправления кода займут 1 минуту, а исправление блок-схем 10 минут, и зачем тогда этим заниматься?

Программист не должен писать блок-схемы (он их должен читать и понимать и при необходимости исправлять). Блок-схемы это графический язык общения, который понимает как программист, так и не программист. Чтобы пользователь не общался с программистом своими «хотелками», типа я хочу, чтобы вот это правильно считалось, и это число складывалось с этим, а потом выводилось сюда (или вообще говорил — хочу что бы работало), а рисовал все в виде блок-схем с четким алгоритмом. Тогда по идее у программиста будет понимание того, что от него хотят (и он через пять минут не забудет все что ему сказали). Либо, когда общаются два программиста пишущих на разных языках программирования (LISP и Java) и одному нужно объяснить как работает его код, что бы другой переписал его на другом языке.
Как объяснить преподавателю как работает программа, если преподаватель не знает языка программирования на котором написана ваша программа? Или как преподавателю объяснить алгоритм задачи студентам пишущим и реализующим этот алгоритм или программу на разных языках программирования? Нужен какой-то универсальный язык общения и обычно это просто текст «что нужно сделать» на русском языке, а не намного облегчающая жизнь программиста блок-схема.
Вам могут сказать — сделай модуль авторизации (ты же знаешь как, ну как всегда и как везде), а могут нарисовать блок-схему модуля авторизации с учетом всех пожеланий, типа того, что пароль должен содержать не менее 6 символов и что нужно делать в противном случае т.д. То есть блок схему должен уметь рисовать тот кто ставит задачу, а не программист. Либо программист (архитектор либо менеджер проекта), который ставит задачу другим программистам.

Вы слишком придирчивы, серьезно (я говорю про последние два пункта). Понятно, что статья (как почти и весь сайт) написана почти только для школьников, которым об этом твердят в школе. Здесь же им просто объясняют те вещи, которые они на учебе недопоняли

Блок схемы всей программы могут не понадобиться. Это же тонны бумаги и много времени. И да, они устаревают и актуализировать их трудоёмко.
Но при обсуждении новых вариантов решения задачи с другими программистами удобно оперировать блоками с криво-косо нарисованными краями и линиями. Начертил на бумаге или доске и все понятно.
На практике я встречал фотографии доски с блок-схемами, прикреплённые к задачам в Jira.
Не по ГОСТу ?

Спасибо, теперь я напишу программу, которая делает код по блок схеме и наоборот

program Logarifm;
Var
X,y,z:real;
function Lgrfm(A,B:Real):Real;
var
Osn:Real;
begin
Osn:=ln(A)/ln(B);
Lgrfm:=Osn;
end;
begin
Write(‘Введите X = ‘);
ReadLn(X);
Write(‘Введите Y = ‘);
ReadLn(Y);
Z:=Lgrfm(X,2)+Lgrfm(Y,3);
WriteLn(‘Z = ‘,Z:10:3);
ReadLn;
end.

Отличный сайт, мне все нравится все понятно и четко, нашел нужные программы.

В блок-схемах начало и конец алгоритма обозначаются не прямоугольником со скруглёнными краями, а овалом!

Ребята, что сделали сайт молодцы)) Оч полезная инфа, что нужно поправить, чтобы сайт стал еще лучше:
1) мне не хватает структуры уроков порядковой (или хотябы под уроками чтобы была ссылка на следующий), поэтому приходится на другие уроки искать ссылки по сайту и в контексте уроков;
2)нет описания функций используемых в примерах (по крайней мере, возможно по причине отсутствия структуры, я их не нашел), поэтому беру на сторонних ресурсах описания таких функций как dec() inc() sqr() odd().
А вообще как я понял сайт составлялся школьниками «на коленках», поэтому я не придираюсь, а просто говорю им спасибо за их труд. Желаю успехов.

Видео:Площадь прямоугольника. Как найти площадь прямоугольника?Скачать

1. Зарисовать блок — схему нахождения площади квадрата S по стороне Зарисовать блок — схему нахождения площади прямоугольника S по двум сторонам a и b в тетради?

Информатика | 10 — 11 классы

1. Зарисовать блок — схему нахождения площади квадрата S по стороне Зарисовать блок — схему нахождения площади прямоугольника S по двум сторонам a и b в тетради.

2. Написать алгоритм и составить к нему блок схему .

Дано : катеты прямоугольного треугольника а = 3 см ; b = 4 см ; найти : гипотенузу с.

СЛОВЕСНЫЙ АЛГОРИТМ, ПОЖАЛУЙСТА!

Для нахождения гипотенузы необходимо :

Запомнить длину катета а = 3

Запомнить длину катета b = 4

Вычислить a * a + b * b и запомнить в переменную c.

5. Найти и запомнить квадратный корень переменной c.

6. Вывести гипотенузу c.

Видео:Блок-схема циклического алгоритма. Вычисление n!Скачать

1)Составите блок схему по нахождении S квадрата со стороной а2)составте блок схему по нахождении S прямоугольника со сторонами а и вПомогите пж?

1)Составите блок схему по нахождении S квадрата со стороной а

2)составте блок схему по нахождении S прямоугольника со сторонами а и в

Видео:Как найти площадь и периметр прямоугольника?Скачать

Постройте блок — схему алгоритма нахождения среднего арифметического 3 — х чисел?

Постройте блок — схему алгоритма нахождения среднего арифметического 3 — х чисел.

Видео:0.Блок схема. 8 классСкачать

Создайте алгоритм нахождения площади прямоугольного триугольника и оформите его в виде блок схемы?

Создайте алгоритм нахождения площади прямоугольного триугольника и оформите его в виде блок схемы.

Видео:Математика это не ИсламСкачать

Изобразить в виде блок — схемы, алгоритм нахождения НОК и НОД (2 разных блок — схемы?

Изобразить в виде блок — схемы, алгоритм нахождения НОК и НОД (2 разных блок — схемы!

Видео:Периметр прямоугольника. Как найти периметр прямоугольника?Скачать

Запишите блок — схему алгоритма вычисления площади прямоугольника?

Запишите блок — схему алгоритма вычисления площади прямоугольника.

Видео:Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языкуСкачать

Помогите составить программу нахождения площади квадрата и составить блок — схему?

Помогите составить программу нахождения площади квадрата и составить блок — схему.

Видео:5 математика Площадь прямоугольника1Скачать

Составить блок схему алгоритма нахождения и печати минимального из двух чисел А, Х?

Составить блок схему алгоритма нахождения и печати минимального из двух чисел А, Х.

Видео:Вычисление площади и периметра прямоугольника в ПаскальСкачать

Алгоритм нахождения среднего арифметического из трёх чисел?

Алгоритм нахождения среднего арифметического из трёх чисел.

Видео:Блок схема алгоритма (часть 1)Скачать

1. Дана длина (А) и ширина (B) прямоугольника?

1. Дана длина (А) и ширина (B) прямоугольника.

Найти площадь треугольника S.

Если площадь прямоугольного треугольника равна произведению его сторон.

Составьте блок — схему алгоритма решения поставленной задачи.

2. Составить блок — схему алгоритма решения

y = x + a, при x 28 окт. 2021 г., 06:25:06 | 5 — 9 классы

Видео:основы программирования 6 алгоритмы и блок схемыСкачать

Дана длина ребра куба(5 см), составьте блок схему алгоритма нахождения площади грани и площади полной поверхности?

Дана длина ребра куба(5 см), составьте блок схему алгоритма нахождения площади грани и площади полной поверхности.

Вы перешли к вопросу 1. Зарисовать блок — схему нахождения площади квадрата S по стороне Зарисовать блок — схему нахождения площади прямоугольника S по двум сторонам a и b в тетради?. Он относится к категории Информатика, для 10 — 11 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Информатика. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

1. Краткая биографияСын британского чиновника в Индии, Алан учился во Франции, Англии и, затем, в США. Тогда многие математики пытались создать алгоритм для определения истинности высказываний. Но Гёделю удалось доказать, что любая полезная математ..

Выключатель включает лампу.

Не забудь using System. Linq ; / / писалось на . Net Framework 4. 6 vs2017 public static double AverageValue(double[] a) x) / a. Length ; > public static do..

1 bit Кстати сказать, это и есть определение бита : величина, обратная вероятности 1 / 2.

#include #include using namespace std ; unsigned sum(const string &str) < unsigned result = 0 ; for (unsigned i = 0 ; str[i] ! = ' 0' ; + + i) ‘0’ && str[i].

•поисковые катологи •рейтинговые системы •поисковые указатели.

Ответ : 1 2 5 10 22Удачи.

1000000мб (слишком коротко поетому пишу это).

D) Поисковая система.

WWW – это аббревиатура, которая расшифровывается как World Wide Web. В переводе с английского означает «всемирная паутина» . WWW, или Web – это служба Интернет, которая содержит миллионы страниц информации. WWW может работать практически со всеми ..

🌟 Видео

Информатика 9 класс. Построение алгоритмов в графическом видеСкачать

как ... нарисовать блок-схему в WORD, EXCEL, POWER POINT, VISIOСкачать

Решение простых задач на python | Площадь и периметр прямоугольного треугольникаСкачать

Алгоритм в виде блок схемыСкачать

Урок 5. Составление блок-схем алгоритмов. Программирование на Pascal / Паскаль. Уроки по информатикеСкачать

2 Блок-схема, С++, Mathcad, Excel Вычислить функцию Z (3 ветви) при х,у считываемых с клавиатурыСкачать

Что такое площадь. Как найти площадь прямоугольника?Скачать